Ведущим может быть классный руководитель, либо кто-то из инициативных родителей
    Цель: знакомство родителей и детей класса, развитие коллективного творчества.
    Мероприятие проводится как совместное родительское собрание с детьми в форме конкурса.
    Подготовительный этап.
   Классный руководитель предлагает родителям первоклассников провести первое родительское собрание совместно с детьми в нетрадиционной форме. Для этого всех учеников (каждого с одним из родителей) делят на четыре команды в зависимости от времени года, в котором родился ребенок. Детей просят подготовить символические сувениры для членов других команд.
    Оборудование: заранее заготавливаются эмблемы для членов команд, фломастеры, ватман, музыкальное сопровождение. В качестве членов жюри приглашаются завуч, учителя-предметники. Классную комнату можно украсить рисунками детей, на которых изображены времена года (готовятся заранее).
    При входе в класс каждый выбирает заранее заготовленную эмблему (например, такие: солнышко – лето; дерево с желтыми листьями – осень; лыжи – зима; подснежник – весна) и располагается за тем столиком, который отведен для каждой из команд.
   В начале вечера классный руководитель знакомит родителей и детей с членами жюри, говорит о важности взаимного сотрудничества, высказывает пожелание семьям всегда откликаться на совместные дела, больше проводить времени с детьми, чтобы в будущем остались светлые воспоминания о школьных годах.
    Ведущий объявляет начало конкурса и объясняет первое задание.

   Команды выбирают капитана (взрослого) и заместителя (ребенка), а затем совместно готовят гимн своему времени года. Это могут быть песня, стихотворение, эссе и т. п. Возможно дополнение в виде рисунков, плакатов. Время на подготовку – 10 мин.
    Жюри выставляет оценки по 5-балльной системе.
    Пока команды готовятся, звучит музыка П. И. Чайковского из цикла «Времена года».
    После выступления команды обмениваются заранее подготовленными символическими сувенирами.

   Жюри предлагает командам выбрать из своего времени года самый любимый праздник (например, зима – Новый год; весна – праздник мам и бабушек; лето – День защиты детей; осень – День знаний). Командам предлагается в течение 5—8 мин придумать и представить краткий сценарий проведения этого праздника или показать элемент праздника (драматизация). Жюри оценивает оригинальность замысла и исполнения, вовлеченность всей команды по 5-балльной шкале.

   Жюри предлагает капитанам психологические ситуации общения с детьми. Ситуации могут быть следующими.
   1. Друзья зовут вашего ребенка гулять, а у него не сделаны уроки. Как вы поступите в этой ситуации?
   2. Из-за медлительности ребенок часто опаздывает в школу. Как быть?
   3. Спасая котенка, который не мог слезть с дерева, ребенок порвал куртку. Ваши действия?
   4. Убедите ребенка в полезности молока и манной каши.
   5. Ребенок звонит вам на работу, а у вас важное совещание. Что вы ему скажете?
   6. Найдите убедительные доводы в пользу самостоятельного чтения.
   7. Уже поздно, ребенку пора домой. Позовите его так, чтобы он не смог отказаться.
   8. Ребенок смотрит по телевизору передачу, а на другом канале идет очень важная для вас информация. Что делать?
   Указанные ситуации предъявляются по одной каждому капитану. Для чистоты конкурса ситуации можно написать на листках и предложить вытягивать, как билеты на экзамене.
   Заместители капитанов также вытягивают билеты, на которых написаны загадки, посвященные временам года. Ведущий зачитывает загадку, ребенок дает ответ. Можно предложить следующие загадки.

   Летели тени по затетени,
   Малешеньки, пожелтешенки,
   С вихрями осенними,
   С забуйными ветрами.
   Заплакали малешеньки,
   Заплакали пожелтешеньки:
   «Где наша дубравушка,
   Где родная матушка!»

    (Опавшие листья.)

   Стоит стар старичок среди рати одинок —
   В сером сюртучке, в белом колпачке.
   У избы он побывал – все окно разрисовал;
   У реки погостил – во всю реку мост мостил.

    (Мороз.)

   Висит за окошком
   Кулек ледяной,
   Он полон капели
   И пахнет весной.

    (Сосулька.)

   Была белая да седая,
   Пришла зеленая, молодая.
   Словно пава летела, на ниву присела,
   Распустила перья для всякого зелья.

    (Весна.)

   В синей чаше – алый мяч,
   Он и светел и горяч.

    (Солнце.)
   Время обдумывания ответов – 10 с.
    Конкурс оценивается жюри по 3-балльной системе.

   Жюри задает вопросы командам. Выигрывает та, которая даст более оригинальные ответы и в большем количестве. Можно предложить следующие вопросы:
   1) как можно использовать лыжи летом, а роликовые коньки зимой?
   2) назовите как можно больше способов применения зонтика;
   3) что надо сделать, чтобы Дед Мороз смог прийти к нам в гости летом?
   4) назовите как можно больше оттенков цвета осенних листьев;
   5) для чего может летом пригодиться шуба;
   6) как с помощью подручных средств перебраться через лужу.
   Желательно, чтобы основное участие в этом конкурсе принимали дети.
    Конкурс оценивается жюри. Максимальная оценка– 5 баллов.

   Одновременно играют две команды, а затем победители – между собой. Если свободное пространство комнаты ограничено, то команды могут участвовать в порядке очередности, при этом учитывается фактор времени.
   1-й этап (зима) – игра в снежки. Члены команды по очереди должны поразить мишень снежком (мячиком). Каждое попадание оценивается в 1 балл.
   2-й этап (весна) – пройти, не замочив ноги. На полу раскладываются вырезанные круги: это камешки, по которым надо пройти, а все свободное пространство комнаты – бурная весенняя река. Члены команды по очереди должны как можно скорее перебраться с одного берега до другого, не замочив при этом ноги.
   3-й этап (лето) – скачки. Лошадь – это мешок, в который необходимо залезть и пропрыгать в нем нужное расстояние. Задание выполняется в порядке очередности.
   4-й этап (осень) – собрать листья. На полу лежат опавшие листья (вырезанные из бумаги). Члены команды должны как можно скорее собрать все листья. Задание выполняется одновременно всей командой.
    Конкурс оценивается жюри в зависимости от времени прохождения эстафеты и количества штрафных очков.

   Конкурсная программа заканчивается исполнением командами по одному куплету из песен, в текстах которых встречаются слова «осень», «лето», «зима», «весна». Та команда, которая в течение 5 с не смогла вспомнить песню, выбывает из игры.
    Жюри подводит итоги, объявляет результаты соревнования и победителей. Исходя из главной цели мероприятия (формирование из первоклассников и их родителей коллектива), ведущий должен поблагодарить все команды за активность, находчивость, сплоченность. Далее можно предложить высказаться родителям и детям о вечере:
   1) что понравилось?
   2) есть ли смысл в подобных мероприятиях?
   3) что следовало бы изменить, добавить при его проведении?
   4) как часто следует проводить подробные мероприятия?

    Мероприятие может быть приурочено к Дню книги, окончанию учебной четверти и т. п.
    Возраст участников от 6 до 9 лет.
    Проводится классным руководителем.
    Цель : развитие детско-родительских отношений, коммуникативных навыков через совершенствование эмоциональной сферы.
    Мероприятие проводится в форме семейного вечера в виде конкурса.
    Подготовительный этап: педагог в беседе с родителями предлагает в домашнем чтении обратить особое внимание на сказки, перечитать уже известные, ознакомиться с новыми; дает примерный список книг.
    Оборудование: бумага, карандаши, фломастеры, ножницы.
    Выбирается жюри из числа наиболее активных родителей (три человека).
    Все присутствующие делятся на две команды с помощью игры «Ручеек» следующим образом.Родители и дети произвольно встают в пары и начинают играть в хорошо известную всем игру, через некоторое время ведущий хлопает в ладоши, и те, кто был в парах, расходятся по разным командам. Такой подход позволяет объединить людей, которые ранее мало общались.
    Классный руководитель. «Общение – это единственная роскошь, дарованная человеку», – примерно так охарактеризовал общение Антуан де Сент-Экзюпери. Давно доказано, что между качеством общения и эффективностью любой деятельности существует тесная связь. Учебная деятельность не является исключением. Поэтому на нашей сегодняшней встрече мы будем все вместе учиться общаться, используя самые различные средства. А поможет нам в этом сказка. Итак, начинаем.

   Поприветствовать соперников от лица:
   1 команда – героев сказки «Красная Шапочка»;
   2 команда – героев сказки «Кот в сапогах».
   Приветствие может быть представлено в любой форме (стихи, проза, песня, частушка и т. п.). Время на подготовку: 3—5 мин.
    Жюри оценивает точность передачи характеров персонажей, оригинальность. Максимальная оценка – 5 баллов.

   Командам предлагается разыграть сюжет сказки «Колобок»:
   1 команда – в жанре комедии;
   2 команда – в жанре трагедии.
   Взрослые члены команды должны помочь детям точно соблюдать законы жанра. Время на подготовку – 8 мин.
    Жюри, учитывая вовлеченность всех членов команды в драматизацию, точность передачи заданного жанра, образов героев, оценивает конкурс по 5-балльной шкале.

   Команды получают задание с помощью только мимики и жестов показать соперникам отрывок из известной сказки (или сказку целиком) так, чтобы они догадались, что это за сказка.
   Время на подготовку – 5 мин.
   Игра может проводиться в двух вариантах:
   1) команды сами выбирают сюжеты из сказок;
   2) сюжеты, которые необходимо показать, предлагает жюри. Например, это могут быть сюжеты сказок «Репка» и «Теремок».
    Жюри оценивает как точность показа, так и точность отгадывания. Максимальная оценка – 5 баллов.

   Прочитать текст сказки от лица:
   1) маленькой девочки (капитан первой команды) – глубокой старушки (капитан второй команды);
   2) старой мудрой собаки (капитан первой команды) – ласковой кошечки (капитан второй команды).
   Может быть предложен следующий текст: «В некотором царстве, в некотором государстве жили-были царь с царицей. Всем хорошо жили, только не было у них детей. Вот раз царице приснилось, что недалеко от дворца есть тихий пруд, а в том пруду – ерш с золотым хвостом. Снится царице, что если она этого ерша съест, то родится у нее сын. Наутро рассказала она царю про свой сон. Позвал царь рыбаков, велел разыскать тихий пруд, закинуть в него шелковый невод. Закинули рыбаки невод, и попался им ерш с золотым хвостом». (Русская сказка «Бой на Калиновом мосту».)
   Если дети еще не очень хорошо читают, то желательно, чтобы капитаном был взрослый. В более старших классах им может быть и ребенок.
    Жюри оценивает эмоциональность и выразительность чтения. Максимальная оценка – 3 балла.

    Мероприятие можно приурочить ко дню земли.
    Возраст участников – от 9 до 12 лет.
    Проводится ведущими (классным руководителем, воспитателем, учащимися старших классов, кем-либо из родителей).
    Цель: экологическое воспитание школьников.
    Мероприятие проводится в форме праздника с конкурсной программой.
    Подготовительный этап: можно заранее, за несколько дней до праздника, вывесить в классе вопросы викторины. Закончить праздник можно выступлениями детей, заранее подготовленными ими.
    Оборудование: стаканы, стулья, ложки, кегли.
   Класс или зал, где будет проходить праздник, можно украсить плакатами с изображениями леса, высказываниями знаменитых людей, например, такими: «Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака, ни зуба, чтобы защититься от недруга. Ее сокровища вверены нашей совести, справедливости, уму и благородству» (Л. М. Леонов); «Лес – прекрасное выражение силы природы и самый ясный образчик ее совершенства» (К. Г. Паустовский); «Леса предшествовали человеку, пустыни следовали за ним» (Ф. Шатобриан).
    Звучит песня «Наш край» Д. Кабалевского выходят ведущий и ведущая.
    Ведущий.

   Благословляю вас, леса,
   Долины, нивы, горы, воды!
   Благословляю я свободу
   И голубые небеса!
    (А. К. Толстой.)

    Ведущая. Забота о сохранении и умножении богатств природы – долг каждого жителя планеты Земля. В частности, наша с вами обязанность – беречь и охранять леса, обитающих в них животных, птиц. Леса являются «легкими» планеты, так как помогают очищать воздух, вырабатывают кислород. Леса – это также дом для многих животных, не будет леса – погибнут и они. Каждый час на планете уничтожают 24 км2 тропических лесов. Это может привести к необратимым изменениям в климате планеты, в распределении осадков и температур. Вот как важно, ребята, беречь и охранять наши леса!
    Ведущий. Сегодня, ребята, мы с вами поиграем, вспомним песни, стихи о лесе и его жителях, поговорим о том, как мы можем помочь сохранить его богатства.
    Ведущая. Давайте, ребята, вспомним с вами народную мудрость: пословицы, поговорки, загадки о лесе.

    Цель: привить интерес к чтению.
    Оборудование: открытки, коробочки, костюмы для сказочных героев,призы.
    Действующие лица: ведущий, Старик Хоттабыч, Буратино, герои сказок.
   Комнату можно украсить плакатами с иллюстрациями из любимых книг. Предложите ребятам накануне праздника нарисовать любимых литературных героев, а на празднике устройте выставку из этих портретов. Можно привлечь к подготовке мероприятия работника школьной библиотеки, разместить в классе перед праздником выставку «Книга – твой друг».
    Ведущий. Здравствуйте, ребята, мы с вами собрались сегодня, чтобы побывать в сказочной стране литературных героев. Наши друзья – книжки, помогут вам сегодня одержать победу в конкурсах, которые сделают наш праздник интересным и веселым. А вот и первый конкурс.

   Спят все книжные герои
   На страничках книг твоих.
   Пробуди же к жизни их!
   Что им мучаться от скуки?
   Пусть герои оживут!

   Я думаю, что вы легко узнаете героев всем известных книг по нескольким строчкам.

    Цель: эстетическое воспитание школьников
    Оборудование: стулья, две шляпы, газеты.
    Действующие лица: Белоснежка, Гном
   Мероприятие рассчитано на его проведение в рамках одного класса, может быть проведено с детьми 9—10 лет. Комнату можно украсить плакатами, на которых будет красочно написано приглашение на бал. На стенах прикрепить воздушные шарики в форме сердечек, ленточки серпантина. Предложите, чтобы дети пришли в маскарадных костюмах, это придаст празднику большую торжественность.
    Играет вальс. Кружась в танце, на середину комнаты выходят Белоснежка и Гном.
    Белоснежка: Больше всего на свете я люблю танцевать! Как это приятно кружиться и кружиться в вальсе! А еще я люблю веселую польку и задорную плясовую!
    Гном: Лучше всего на твой любимый праздник, День Святого Валентина устроить бал, куда пригласить кавалеров и дам со всего сказочного королевства!
   Друзья! На этот бал веселый вы снова в гости к нам пришли.
   Мы очень ждали этой встречи и постарались, как могли.
   Немало танцев есть на свете, умей их только выбирать.
   Есть и новинки на примете, итак, давайте танцевать!

    Цель: физическое развитие детей.
    Оборудование: воздушные шарики, мешочки, обручи, гимнастические палки, скафандры, кегли.
    Действующие лица: ведущий, Космонавт.
    Ведущий. 12 апреля 1961 г. впервые в мире человек совершил космический полет вокруг Земли. Первым космонавтом стал Юрий Алексеевич Гагарин. Что же это за профессия такая – космонавт, каких она требует качеств от человека?
    Космонавт. Космонавт на борту корабля является пилотом и должен контролировать работу всех его систем. Поэтому у нас должны быть прочные знания, так как подсказать в космосе будет некому. Каждый полет человека в космос – это научная экспедиция. Мы выполняем разнообразные эксперименты: технические, научные, медицинские, наблюдаем за Солнцем и Землей. Чем шире программа полета, тем больше должен знать космонавт. Но есть еще одно важное условие для того, чтобы стать космонавтом. Космонавт должен иметь идеальное здоровье и огромную физическую выносливость.
    Ведущий. Ребята, предлагаю вам сегодня пройти испытание на силу, выносливость, смекалку. А наш гость, Космонавт, скажет, кто из нас сможет в будущем полететь к звездам.

   Заправлены в планшеты
   Космические карты,
   И штурман уточняет
   В последний раз маршрут.
   Давайте-ка, ребята,
   Споемте перед стартом,
   У нас еще в запасе
   Четырнадцать минут.
   (В. Войнович.)

   Дети поют песню «В гости к звездам» (слова М. Пляцковского, музыка С. Туликова).
    Ведущий. Тренировка космонавта начинается с разминки. Наши испытания тоже начнутся с небольшой игры – разминки.
   Игра «Разминка»
    Ведущий. Указательным пальцем правой руки прикоснитесь до носа и скажите – «нос». Потом еще раз, еще. Но, даже если я буду делать другое движение, вы должны выполнять приказ, а не повторять за мной. Если я скажу, например, «лоб», вы должны немедленно дотронуться до лба. Понятно? Начали! Лоб – лоб – лоб – лоб – ухо! (В это время ведущий дотрагивается пальцем до подбородка, и многие непроизвольно делают за ним то же движение.) Те игроки, которые ошиблись, выбывают из игры.
    Космонавт. Главное в космосе – быстро выполнять работу, принимать важные решения. Поэтому я предлагаю вам пройти испытание на быстроту.

    Цель : формироватьнавыки культуры поведения.
    Оборудование : два телефона, стулья, газета.
    Действующие лица : Саша, Маша, Коля, Учительница.
    За столом сидят Саша и Маша. Рядом с ними стопка книг.
    Маша. Здравствуйте, ребята! Нам с Сашей поручили подготовиться к сегодняшнему мероприятию. Посмотрите, сколько мы разных книжек просмотрели, чтобы узнать самим и рассказать вам, как нужно себя вести.
    Учительница. Маша, Саша! Вы готовы провести с нами урок вежливости?
    Саша. Да! Но мы никак не можем решить с чего начать!
    Учительница. Советую вам начать с примера, так всем нам будет понятней!
    Саша. Хорошо! Мы будем показывать вам небольшие сценки.

    Цель: повторить правила дорожного движения.
    Оборудование: кружки красного, желтого и зеленого цветов, картонная коробочка.
    Действующие лица: милиционер Свистулькин, Незнайка.
   Такой праздник полезно провести в начале учебного года, в любом из начальных классов. Многие дети на летних каникулах жили за городом, отдыхали на природе и могли забыть, как правильно проходить улицу, в каком месте и т. д. Провести этот праздник может классный руководитель, роли Свистулькина и Незнайки можно поручить или старшеклассникам, или (в третьем, четвертом классе) детям. В последнем случае правила конкурсов необходимо объяснять самому учителю. В качестве украшения можно использовать плакаты с правилами дорожного движения, нарисованные дорожные знаки.
    Свистулькин. Приветствую вас, гости Солнечного города! Я – милиционер Свистулькин! В нашем городе все жители очень дисциплинированные и знают хорошо правила дорожного движения. По этому, как только к нам приезжают гости, мне поручают выяснить, не опасно ли их одних пускать гулять по нашим улицам, где очень оживленное движение машин. Для этого мы с вами проведем очень полезные игры.

   Мероприятие рассчитано на детей 7—10 лет, проводится классным руководителем.
    Цель: воспитательная, формирование коллектива класса.
   Праздник не требует специальной подготовки со стороны детей, участники конкурсов определяются по ходу праздника.
    Оборудование: трон, корона, листочки и цветочки из бумаги, булавки, полотенца, колокольчик, скакалки, печенье, лимонад.
    Действующие лица: царевна Несмеяна, Иван-дурак, Глашатай.
   На роли царевны Несмеяны и Ивана-дурака можно пригласить учеников старших классов.
   Класс украсить плакатами с сюжетами из русских сказок. В качестве музыкального оформления можно использовать веселую плясовую русскую музыку.
    Посредине комнаты стоит трон. На нем сидит царевна Несмеяна, топает ногами и громко плачет. Выходит Глашатай с царским указом.
    Глашатай: Указ царя-государя! Слушай частной народ!
   У нашего царя и больна дочь! Плачет днем и ночью!
   Наплакала речку, наплакала море!
   Царь и царица в огромном горе!
   Того, кто ее вылечит, ожидает награда:
   Призы и почести, и все, что ему надо!
    Заходит Иван-дурак, слушает указ.
    Иван-дурак. Глашатаю. А если я не смогу рассмешить царевну Несмеяну, тогда что?
    Глашатай. Голова с плеч! Ты что, Иван-дурак, русских сказок не знаешь?
    Иван-дурак. Э, нет, мы так не договаривались! (Смотрит на царевну Несмеяну.) Да, ладно, попробую, уж больно жалко царевну Несмеяну, все глаза уже выплакала, страшная какая стала!
    Царевна Несмеяна. Я не страшная! Схватить его и бросить в темницу!
    Иван-дурак. Подожди, красавица, может мне удастся тебя вылечить. Если конечно ребята помогут, мне здесь одному ну никак не справиться!
    (Ребята отвечают.)
   Тогда приглашаю всех поучаствовать в веселых играх!

    Цели: физическое развитие детей, формирование коллектива класса.
    Оборудование: щиты, гимнастические палки, надувные спасательные жилеты, луковицы, веревки (можно использовать скакалки), флажки, мешки.
    Действующие лица: ведущие, судья.
   Мероприятие можно приурочить к окончанию учебного года или ко Дню защитника Отечества. Праздник может проходить как классное мероприятие, либо как соревнование между несколькими классами. Неплохо, если участниками олимпиады станут мамы и папы. Например, если каждая из команд будет состоять из двенадцати человек (два папы, две мамы, четыре мальчика и четыре девочки). Праздник можно провести в спортивном зале, на спортивной площадке, на пляже. Лучше заранее ознакомить участников с условиями всех этапов соревнования, тогда праздник пройдет более организованно. Команды так же должны будут подготовить к олимпиаде щит, на котором будет изображена их эмблема и написан девиз. Так же домашним заданием будут являться приветствие команде-сопернику и один или два художественных номера (в которых могут участвовать и болельщики) – стихотворения, песни, гимнастические этюды и т. д. В качестве судий могут быть либо старшеклассники, либо родители. Программа праздника рассчитана на детей третьего-четвертого классов.
    Выходят два ведущих. Играет спортивный марш, в зал под аплодисменты болельщиков заходят команды.
    Ведущий. В небольшой долине на юге Греции, которая со всех сторон была окружена в древности холмами, расположилась древняя Олимпия. Большое количество храмов и алтарей, дома жрецов и помещения для упражнений атлетов – так выглядел город. Коренное население Олимпии состояло только из жрецов, служителей храмов. Семь дорог соединяли Олимпию с остальными областями Греции. Главная дорога, которая называлась Олимпийской, шла из города Элиды. Здесь долгое время находился центр по устройству и руководству Олимпийскими играми
    Ведущая. Приблизительно три тысячи лет назад на мраморном стадионе Олимпии состоялись первые соревнования атлетов (так называли в древности спортсменов), которые положили начало Олимпийским играм, традиция проведения которых дошла до наших дней. И сегодня эти соревнования являются самыми крупными и захватывающими состязаниями. Хотя с момента проведения первых древнегреческих Олимпийских игр миновало очень много лет, большинство традиций Олимпиад прошлого живы и сегодня. Так же, как и в древности, празднично проходят открытия и закрытия Олимпиад. Факел, который и ныне зажигают в Греции, в Олимпии, несут, передавая из рук в руки, в Афины. Затем огонь дружбы и мира, пройдя через многие страны, достигает города – устроителя очередной Олимпиады и зажигается в чаше главного стадиона. Сегодня, как и в древности, спортсмены клянутся вести честную борьбу.
    Ведущая. Мы с вами, ребята, не в силах организовать у себя в школе такие грандиозные состязания. Поэтому мы решили предложить вам поучаствовать в шуточной олимпиаде. Хотя мы надеемся, что дух соревнования будет на наших веселых стартах поистине олимпийским! Приглашаем судей сегодняшней олимпиады.
    Выходят судьи (три—пять человек), можно одеть их в греческие туники, на голову – венки. Судьи по ходу праздника должны будут объявлять победителей, подсчитывать очки, заработанные командами. Ведущие должны объявлять условия конкурсов, вести праздник.
    Ведущий. За победу в разных видах спорта команды получают по три очка, если будет ничья, то присуждается по два очка каждой команде. Итак, команды, на старт!
    Ведущая. Перед любыми соревнованиями атлеты поднимали спортивный дух. Попробуем и мы сделать это.

    Мероприятие посвящено именинникам из числа учеников, родившимся в определенном месяце.
    Возраст участников от 8 до 12 лет.
    Проводится классным руководителем.
    Цель: сплочение коллектива класса, развитие творческих способностей детей.
    Мероприятие проводится в форме тематического дня.
    Подготовительный этап:
   Детей можно попросить заранее подготовить номера (стихи, танцы, гимнастические этюды и т. п.)
   Цирк у нас ассоциируется с ареной и огромным куполом, под которым клоуны, гимнасты, фокусники и акробаты творят чудеса. Можно представить купол, протянув цветные ленты с середины потолка люстры и закрепить их на стенах. На доске можно повесить красочную цирковую афишу, приглашающую всех на праздник.
    Оборудование: две шоколадки, две погремушки, воздушные шарики, два карандаша, нитки, стулья, две веревки (скакалки), призы (призами могут стать различные мягкие и пластмассовые игрушки, клоунские носы, воздушные шарики, сладости).
    Действующие лица: Клоун I, Клоун II.
    Клоун I:
   Здравствуйте, ребятишки,
   Именинники и просто девчонки, мальчишки!
   Приглашаем на цирковое представление,
   Всех без исключения!
    Клоун II:
   А мы вас тут повеселим
   И подарки всем дадим,
   Споем, поиграем и спляшем,
   И новые фокусы покажем!
    Клоун I. Где же наши именинники?
    Клоун II. Выходите, ребята! Вы сегодня не гости, а почетные участники представления!
    Выходят именинники, клоуны надевают им праздничные колпачки.
    Клоун I:
   Ну-ка, ребята! Дружно в круг!
   Не разнимем наших рук!
   Поздравим наших именинников с днем рождения!
    Именинники в кругу, дети образуют хоровод, исполняют песню-игру «Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай».
    Клоун II. Девчонки и мальчишки! Давайте-ка испытаем наших именинников, прежде чем подарить им подарки?
    Клоун I:
   У нас хорошие ребята!
   Любят игры, танцы, песни,
   Ходят в школу, в третий класс,
   Все умеют делать сами,
   Помогают дома маме,
   Любят спорить и мечтать!
    Клоун II. Вот мы и проверим, так ли это? Проведем первое испытание.
   Если вдруг придется туго,
   Мы в беде не бросим друга?
   Кто с друзьями не один, тот всегда непобедим!

    Мероприятие посвящено Международному женскому дню 8 Марта.
    Возраст участников от 8 до 12 лет.
    Проводится ведущей (классным руководителем или воспитателем).
    Цель: формирование коллектива класса.
    Мероприятие проводится в форме праздника с конкурсными элементами, с участием мам и бабушек.
    Оборудование: картофель, пуговицы, фломастеры.
    Действующие лица: ведущая, Солнце, Весна, Лучик.
 
    Ведущая. Мамин день – праздник Солнышка и Весны, первой зеленой травки и весенних цветов! Только что-то Весна и Солнышко в пути задерживаются – наверное, немало дел у них. Надо снег на полях растопить, землю прогреть, птиц направить в свои родные края. А какие птицы, дети, уже прилетели к нам?
    Входит солнечный Лучик.
    Лучик. Как я торопился! Солнышко послало меня вперед и дало задание развеселить вас. Давайте поиграем вместе.

    Автор Зубанова С. Г.
    Мероприятие посвящено международному женскому дню 8 марта
    Возраст участников от 9 до 12 лет
    Проводится ведущей (классным руководителем или воспитателем)
    Цель: поздравить девочек с праздником, развить творческие способности у детей.
   Мероприятие проводится в форме конкурса, в ходе которого соревнуются девочки класса.
    Подготовительный этап:
   Конкурс следует проводить в празднично украшенном классе. Мальчики класса обычно рисуют праздничную стенгазету, оформленную поздравлениями всех девочек класса поименно, можно в стихотворной форме с достаточной долей юмора. Музыка для конкурсов подбирается современная, динамичная. В качестве продолжения праздника после конкурса проводится чаепитие, на котором девочки могут продемонстрировать кулинарные таланты, приготовив дома совместно с мамами или бабушками различную выпечку. В завершение праздника– конкурса мальчики дарят девочкам небольшие подарки, возможно, сделанные своими руками, а возможно, это будут просто живые цветы. Самое главное добиться непринужденной атмосферы, комфорта для всех, научить детей быть внимательными и доброжелательными друг к другу.
    Оборудование:
   Яблоки, стулья, листы бумаги, корона, призы, красиво украшенная коробка
    Действующие лица:
   5-7девочек – участниц конкурса
   5-7 мальчиков – помощников
   В начале праздника мальчикам предлагается принять участие в игре, победитель которой получит почетное право наградить принцессу и всех одноклассниц подарками.

    «Следствие ведет Колобок»
    Автор Зубанова С. Г.
    Мероприятие может быть посвящено чествованию учеников – именинников в каком-либо месяце
    Возраст участников от 8 до 12 лет
    Проводится ведущей (классным руководителем или воспитателем)
    Цель: формирование коллектива класса, развитие творческих способностей у детей.
   Мероприятие проводится в форме тематического праздника
    Подготовительный этап:
   Украсить зал можно плакатами «Их разыскивает милиция».
    Оборудование:
   шляпа, два одинаковых журнала, спичечные коробки, колокольчик, клубок ниток, конверт, подарки именинникам.
    Действующие лица:
   Колобок, Вредина-привередина.
 
    Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята и родители! Сегодня у нас праздник, день именинника!
    Входит Вредина-привередина.
    Вредина-привередина: Не будет у вас праздника!
    Ведущая: Почему?
    Вредина-привередина: Потому что, я спрятала подарки, которые вы приготовили для своих именинников.
    Ведущая: И, правда, нет подарков! Зачем же ты это сделала?
    Вредина-привередина: Из вредности! Вы, почему меня на праздник не пригласили?
    Ведущая: Что же нам теперь делать? Позвоним в милицию, может там, нам помогут?
    Звонит по телефону. Входит Колобок, он одет в милицейскую форму.
    Колобок: Следователь по раскрытию важных краж прибыл по вашей просьбе. Рассказывайте, что произошло?
    Ведущая: У нас украли подарки, найдите их, пожалуйста!
    Колобок: Конечно, но мне нужны помощники! Как, ребята, вы согласны?
   Тогда проведем конкурсы, которые помогут выбрать нам лучших сыщиков, и раскрыть преступление.

    Автор Зубанова С. Г.
    Мероприятие посвящено празднованию Масленицы, проводам русской зимы
    Возраст участников от 8 до 12 лет
    Проводится ведущей (классным руководителем или воспитателем)
    Цель: ознакомление с русскими национальными традициями
   Мероприятие проводится в форме тематического праздника с конкурсной программой
    Подготовительный этап:
   Украсить класс можно плакатами, на одной стене с зимними пейзажами, на другой – весенними, летними, на доске нарисовать солнце.
   Для проведения конкурсов учащихся нужно заранее разбить на две команды.
   Мамам учеников можно предложить испечь дома блины и устроить в конце праздника чаепитие. Можно провести конкурс «У кого блины вкуснее».
    Оборудование:
   мяч, теннисный мячик, платок, веревка, блины.
    Действующие лица:
   солнышко, петрушка.
 
    Ведущая: Приглашаем всех на Масленицу русскую – праздничную, вольную, вкусно-хлебосольную! Масленица – самый шумный русский народный праздник. Масленицей провожали всегда на Руси зиму и встречали весну. В своих старинных обычаях русский народ часто обращался к образу Солнца. Солнце всегда было желанным другом. А на Масленицу принято было призывать Солнце, приближая этим весну. Для того чтобы ускорить приход солнца, помочь ему совершить свой круг, люди изображали круг или круговые движения (пекли блины, водили хороводы и т. п.). Давайте и мы, ребята, позовем Солнышко. Я буду задавать вам загадки, а вы хором отвечать, что это:
   Взглянешь – заплачешь,
   А краше его на свете нет. (Солнце)
   Что без огня горит? (Солнце)
   Встает рано, светит ярко, греет жарко. (Солнце)
   Один костер весь свет согревает. (Солнце)
   Врач тем редко нужен,
   Кто со мною дружен. (Солнце)
    Входит Солнышко, оно грустит.
    Солнышко: Кто меня звал? Кто потревожил? Не хочу вам светить, землю согревать, пусть зима продолжается, грустно мне…
    Ведущая: Солнышко, не грусти мы тебя не просто так позвали. У нас сегодня веселый-веселый праздник – Масленица.
    Солнышко: С песнями, конкурсами, играми?
    Ведущая: Обязательно!
    Играет веселая русская народная песня, вбегает Петрушка.
    Петрушка: А вот и я! Какое веселье, игры без Петрушки? Я на Руси всегда был заводилой на праздниках.
   Много разных потех и игр устраивали на Масленицу. Во время праздничных маскарадов пели, плясали, лепили из снега скульптуры, любили устраивать состязания, которые назывались игрища. На Масленицу всегда устраивали кулачные потехи, во время которых участники стремились показать удаль молодецкую. А не хочет ли кто из вас помериться силой, поучаствовать в состязаниях, потешить Солнышко? Есть среди мальчиков будущие богатыри русские?

    Автор Зубанова С. Г.
    Мероприятие посвящено окончанию учебного года
    Возраст участников от 7 до 10 лет
    Проводится классным руководителем
    Цель: формирование коллектива класса
   Мероприятие проводится в форме классного праздника
    Подготовительный этап:
    Класс украсить плакатами с летними пейзажами. На доске – большое солнце, в темных очках. Ведущие одеты в летнюю «каникулярную» одежду.
    Оборудование:
   Яблоко, стул, свисток, мяч.
    Действующие лица:
   Ведущие – мальчик и девочка.
 
    Ведущая: Каникулы, каникулы, прекрасная пора,
   Да здравствуют каникулы, ура, ура, ура!
    Ведущий: Самым добрым, самым светлым
   Золотистым ясным днем
   Мы поедем в гости к солнцу
   В гости к лету мы пойдем!
    Ведущая: Вот и кончился учебный год! Пора и ребятам, и учителям отдохнуть, набраться сил! Ждут вас летом, друзья, веселые приключения, встречи с новыми друзьями!
    Ведущий: Лето – это много света,
   Лето – это речка, лес,
   Это – яркие цветы,
   Лето – это, несомненно,
   В мире тысячи дорог,
   Для ребячьих ног.
   Конкурс «Сборы в дорогу»
    Ведущая: Летом многие из нас отправятся в путешествие. Наверное, многие из вас, ребята, уже в ближайшее время начнут собираться в путь. Вообразим, что мы отправляемся, например, на море. Что может потребоваться тому, кто отправляется в дальнюю дорогу? Назовите, ребята, предметы, которые вам будут нужны в путешествии. Но произносите их не хором, а каждый в отдельности. Кто вспомнит какую-нибудь вещь, пусть поднимет руку и произнесет, а ведущий, после каждого названного предмета будет считать до трех. Если за это время никто не назовет нового предмета, игра закончиться, а победителем станет тот, кто последним назовет нужную для путешествия вещь. Повторяться нельзя.
    Ребята один за другим перечисляют предметы, необходимые для поездки на море: полотенце, купальник, зонтик от солнца и т. д.
    Ведущий:
   Кто не любит путешествовать?! Но какой вид транспорта вы и ваши родители выберете для того, чтобы отправиться на отдых? Многие из вас будут путешествовать на поезде. Поэтому мы приглашаем вас принять участие в следующем конкурсе.

   Действующие лица:
    Ведущий
    1-й скоморох
    2-й скоморох
    Зима
    Глашатай
    Царевна Несмеяна
    Снегурочка
    Емеля
    Чародей
    Дед Мороз
   Фонограмма «Хорошо у елочки»
   (выходят ведущий и скоморохи)
    Ведущий:
   Здравствуйте, милые ребята и дорогие гости. Наступает Новый год – самый долгожданный, самый снежный и самый дружный праздник!
   Фонограмма «Лавата»
   (Все танцуют польский народный танец)
    Ведущий:
   Ребята, сегодня на нашем празднике будет много сказочных гостей.
    Зима:
   Здравствуйте, ребята!
   Мальчишки и девчата.
    Дети:
   Здравствуйте, Зима!
    Зима:
   Зима в гости пришла
   Не с пустыми руками,
   А с полными коробами.
   У меня в запасе есть
   Шутки, песни – все не счесть.
   Ну, девчонки и мальчишки,
   Ваши ручки, книжки
   будут в школе отдыхать,
   Но про вас не забывать.
   Ну, а мы сейчас
   Пустимся в веселый пляс.

   Действующие лица:
 
    Метелица
    Пеппи Длинныйчулок
    Карлсон
    Баба-яга
    Дед Мороз
    Снегурочка
 
   Фонограмма «Вдоль по улице метелица метет»
   (выходит Метелица)
 
   Метелица:
   По болотам и равнинам,
   Косогорам и долинам,
   По лесам и по полянам
   Я спешила в гости к вам.
   Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
   Дети:
   Здравствуй, Метелица!
   Метелица:
   Снова к нам пришел сегодня
   Праздник елки и зимы
   Этот праздник новогодний с нетерпеньем ждали мы.
   Лесом частым, полем влажным
   Зимний праздник к нам идет,
   Так давайте скажем дружно:
   Все вместе:
   Здравствуй, здравствуй, Новый год!
   Фонограмма «Вальс»
   (выбегает Пеппи Длинныйчулок)
 
   (У нее две косички торчат в разные стороны,
   она одета в синее платье, гольфы разных цветов,
   огромные туфли или ролики, в руках огромная бутафорская конфета)
 
    Пеппи(кричит):
   Привет! Я не опоздала?
   Метелица:
   Добро пожаловать, Пеппи, к нам на праздник. Надеюсь, тебе у нас понравится.
    Пеппи:
   Я тоже надеюсь, ведь сегодня мы с ребятами будем отрываться и прикалываться, проказничать и озорничать! Ура!!! Стоп. А почему я радуюсь встрече с вами, а вы молчите? Вы что, не рады меня видеть?
    Дети:
   Рады!
    Пеппи:
   Тогда давайте все громко крикнем: «Ура!» Мне очень хочется поиграть с вами в такую игру: я вам буду рассказывать разные новости, если радостные, то громко кричите «Ура!», а если грустные – «у-у» (показывает).
    Игра:
   На наш новогодний праздник пришли замечательные ребята! (Ура)
   Здесь симпатичные девчонки! (Ура)
   И чумазые мальчишки! (У-у)
   Извините, здесь умные мальчишки! (Ура)
   Каждый второй здесь двоечник! (У-у)
   Каждый первый – умница! (Ура)
   Скоро наступит Новой год! (Ура)
   У нас начнутся каникулы! (Ура)
   Они будут длиться один день! (У-у)
   Нет, целую неделю! (Ура)
   Дед Мороз приготовил нам вкусные подарки! (Ура)
   Большую банку горчицы! (У-у)
   Нет, вкусные конфеты! (Ура)
    Пеппи:
   Я вам тоже припасла сладкий приз.
   И сейчас объявляю веселую «переменку»: будем под музыку по кругу передавать конфету.
   Звучит музыка
    Игра: бутафорскую конфету пускают по кругу, музыка останавливается, у кого остается конфета, тот читает стихотворение или поет песню (3—4 ребенка получают конфеты).
   Слышится звук моторчика, появляется Карлсон.
    Карлсон:
   Спокойствие, только спокойствие. Я тоже не прочь немного подкрепиться.
    Метелица:
   А ты кто такой?
    Карлсон:
   Я Карлсон, красивый, умный и в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил, но если мне сейчас же не дадут хоть одну карамельку, я от огорчения заболею. О! Вот! Началось! (плюхается на стул). Ох, я болен… Я самый больной в мире Карлсон… Неужели вы не дадите мне конфетку? Ох…
    Пеппи:
   Я подарю тебе сто кило разноцветных леденцов и бочку сладкой воды, если ты станцуешь с ребятами веселый танец.
    Карлсон:
   Вам повезло, я самый лучший специалист по танцам. Вы когда-нибудь видели, как танцует сороконожка – длинная такая гусеница, у которой всего две лапки-ручки и сорок ножек? Давайте встанем друг за другом веревочкой, положим руки на пояс впереди стоящему и станем веселой танцующей сороконожкой.
    Пеппи:
   Отлично! Станцуем?
 
   «Летка-енка» (все персонажи встают с детьми в круг, показывают движения).
   (Пеппи угощает Карлсона конфетой)
    Карлсон:
   Ура! Свершилось чудо! Друг спас жизнь друга! А теперь начинаем шалить. Я самый лучший в мире специалист по играм. Может, затеем новую игру? Пошвыряем стульями из окон или что-нибудь в этом роде? Очень веселая игра…
    Метелица:
   Ничего выбрасывать не нужно. Я знаю, Карлсон, ты очень любишь озоровать. Давай вместе с ребятами превратимся в маленьких пухленьких обезьянок и немного похулиганим.

Количество глав в ознакомительном варианте: 11
Количество глав в полном варианте: 113

Для того, чтобы купить полную версию книги перейдите по этой ссылке.